W dniach 28 września – 2 października 2026 roku w naszej szkole realizowaliśmy działania w ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej.
Był to czas poświęcony budowaniu bezpiecznej i przyjaznej przestrzeni, w której każdy uczeń może czuć się zauważony, szanowany i akceptowany. Naszym celem było zwiększenie świadomości uczniów na temat przemocy psychicznej, fizycznej oraz cyberprzemocy, a także rozwijanie empatii, uważności na potrzeby innych i umiejętności reagowania w sytuacjach trudnych.
Każdy dzień tygodnia miał swoje hasło przewodnie i koncentrował się na innym aspekcie budowania bezpiecznych relacji.
Poniedziałek – Język życzliwości
Tydzień rozpoczęliśmy od rozmowy o życzliwości i empatii. Podczas przerw śródlekcyjnych uczniowie przygotowywali „kartki dobrego słowa” dla swoich koleżanek i kolegów. Była to okazja do przekazania komuś miłej wiadomości, podziękowania czy po prostu sprawienia drugiej osobie radości.
Podczas zajęć lekcyjnych uczniowie zapoznali się również z prezentacją „Bullying – jak go określić?”, dzięki której mogli lepiej zrozumieć, czym jest przemoc rówieśnicza, jakie może przyjmować formy i jak wpływa na osoby, których dotyka. Tematyce towarzyszyły materiały wizualne prezentowane również podczas przerw.
Wtorek – Cyberprzemoc
Drugi dzień poświęcony był cyberprzemocy. Wspólnie zastanawialiśmy się nad tym, czym jest przemoc w sieci, czy cyberbullying może pozostać bez konsekwencji oraz przede wszystkim – jak reagować, kiedy sami doświadczamy cyberprzemocy lub jesteśmy świadkami takiej sytuacji.
Ważnym elementem dnia były spotkania uczniów z funkcjonariuszem policji, który rozmawiał z klasami o bezpieczeństwie w internecie, odpowiedzialności za działania podejmowane w sieci oraz sposobach szukania pomocy.
Rodzicom przekazano również materiały dotyczące przemocy rówieśniczej oraz ścieżkę pomocy, aby temat bezpieczeństwa mógł być kontynuowany także w domu. Podczas przerw uczniowie mogli zapoznać się z przygotowanymi materiałami i wizualizacjami.
Środa – Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej
Środa była dniem poświęconym emocjom i pierwszej pomocy emocjonalnej. Uczyliśmy się nazywać i rozpoznawać to, co czujemy, ponieważ świadomość własnych emocji jest ważnym krokiem do lepszego radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
Uczniowie korzystali z plakatu „Teraz potrzebuję”, za pomocą którego mogli określić swój aktualny stan emocjonalny i wskazać, czego w danym momencie potrzebują. Podczas przerw mogli przyczepiać odpowiednie naklejki, nazywając swoje emocje i potrzeby.
Odbyły się również spotkania z psychologiem szkolnym. Uczniowie poznawali sposoby komunikowania swoich uczuć i potrzeb za pomocą komunikatów opartych na faktach i własnych potrzebach, zamiast oskarżeń i wzajemnego obwiniania.
Czwartek – Każda emocja jest dobra, ale nie każde zachowanie jest bezpieczne
Czwartkowe działania koncentrowały się na ważnym rozróżnieniu: mamy prawo do wszystkich emocji, ale nie każde zachowanie, które pojawia się pod ich wpływem, jest właściwe i bezpieczne.
Rozmawialiśmy o tym, że można czuć złość, rozczarowanie, zazdrość czy frustrację, ale nie oznacza to, że wolno bić, niszczyć, wyśmiewać czy krzywdzić innych. Wykorzystując plansze emocji, uczniowie uczyli się rozpoznawać swoje uczucia i szukać bezpiecznych sposobów ich wyrażania.
Tego dnia podczas przerw rozdawaliśmy również emotikony za uśmiech – mały gest, który miał przypominać, że życzliwość, uśmiech i dobre słowo mogą poprawić komuś dzień.
Uczniowie obejrzeli prezentację Grow Space, która była prezentowana podczas zajęć lekcyjnych oraz przerw śródlekcyjnych.
Piątek – Bezpieczna grupa – sztuka komunikacji i klasowy kontrakt relacji
Ostatni dzień tygodnia poświęciliśmy budowaniu bezpiecznej grupy i dobrych relacji. Podczas godzin wychowawczych uczniowie wspólnie tworzyli „Klasowe katalogi sposobów komunikacji”.
Była to okazja do podsumowania całego tygodnia oraz wspólnego ustalenia zasad, które pomogą nam tworzyć przyjazną i bezpieczną przestrzeń. Rozmawialiśmy o tym, jak ważne jest mówienie o swoich emocjach, szanowanie granic innych osób, uważne słuchanie oraz reagowanie na potrzeby koleżanek i kolegów bez używania przemocy.
Razem budujemy szkołę bez przemocy
Ogólnopolski Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był dla nas czasem rozmowy, refleksji, wspólnej nauki i działania. Pokazał, że bezpieczeństwo w szkole tworzymy wszyscy – poprzez codzienne gesty życzliwości, szacunek, empatię i gotowość do reagowania, gdy komuś dzieje się krzywda.
Pamiętajmy: każde słowo ma znaczenie, każda emocja jest ważna, a każdy z nas może przyczynić się do tego, by nasza szkoła była miejscem, w którym każdy czuje się bezpiecznie i jest traktowany z szacunkiem.
Pedagog szkolny
